上帝賦予每個孩子不同的天賦，這也是孩子們最重要的財富。那么在進行校園設計時，該如何引導孩子在學習、玩樂中發(fā)展自己的天賦，或者讓家長和老師發(fā)現(xiàn)孩子擅長之處？

看看這些校園案例，你就懂了。

Taka Tuka幼兒園by die baupiloten

天津圓圈幼兒園

對孩子來說，學和玩是分不開的，他們的界限非常模糊。因此要讓孩子在享受玩的樂趣的同時學到東西。我們應當創(chuàng)造這樣一個空間：隨著孩子年齡的增長，他對空間的理解會發(fā)生變化。這樣的空間，能吸引孩子，同時又能讓他們把注意力集中在應當做的事情上。

天津的圓圈幼兒園，環(huán)形結構讓孩子看到這個場景就有跑起來的沖動。在這個室內(nèi)運動場里，設計了一個個凸起或凹陷的圓形臺階，孩子們可以攀爬行走，可以坐在臺階上休息，還可以到平臺上進行表演。這里既是活動場，也是交流空間。

艾瑞卡曼小學

豐富充實的環(huán)境能刺激孩子的求知欲，我們看到大部分兒童空間都有活潑的色彩和形式，就是因為這個道理。孩子的學習能力很強，因此我們應該創(chuàng)造一個環(huán)境，感覺豐富，內(nèi)心充實，信息量大，給孩子更多的可能和更多的刺激，促使他們?nèi)ソ邮者@些信息，單一空間是無法滿足孩子這個階段對信息的需求的。

造型獨特的“假山”和洞穴裝飾，以及漂亮的色彩和地板上的紋路，都能吸引孩子的興趣。城市中的孩子很無可奈何的一點就是，越來越?jīng)]有機會接觸到真正的自然，而家長對孩子安全的考慮，也不會允許孩子自己在外面玩耍。因此，創(chuàng)設一個能增強孩子體驗感的空間，能真正給孩子們帶來快樂。孩子們需要這些豐富的色彩、光影和形式，以及聽覺上的體驗，帶來立體的空間經(jīng)驗，對他們的成長非常有好處。