幼兒園室內(nèi)環(huán)境設(shè)計

發(fā)布時間: 2018-01-08

幼兒園作為兒童學(xué)前教育的重要場所，幼兒的生活和生活大部分時間都在幼兒園，所以幼兒園擔(dān)負(fù)著讓幼兒獲得身心健康、全面發(fā)展的重任。幼兒園室內(nèi)環(huán)境人性化設(shè)計是幼兒園室內(nèi)設(shè)計改革的重要組成部分，通過合理的顏色搭配，可以構(gòu)建出不同“心情”的室內(nèi)設(shè)計，體現(xiàn)室內(nèi)環(huán)境人性化設(shè)計理念，讓幼兒在幼兒園中身心都得到放松，從而達(dá)到更好的教學(xué)效果。本文主要研究合理的顏色搭配對幼兒園室內(nèi)環(huán)境人性化設(shè)計的重要性。

一、幼兒園室內(nèi)環(huán)境人性化設(shè)計發(fā)展現(xiàn)狀
　　自改革開放以來，我國幼兒園室內(nèi)環(huán)境設(shè)計發(fā)展日新月異，但是相對于國外幼兒園的室內(nèi)彩色設(shè)計，我國的設(shè)計研究理論還存在著很多不足。目前，我國研究只有少數(shù)人對幼兒園室內(nèi)色彩設(shè)計進(jìn)行專題研究，并且在設(shè)計時常常會忽略幼兒對色彩的特殊要求，從而導(dǎo)致了我國在幼兒園建筑設(shè)計中出現(xiàn)的諸多問題。我國幼兒園的經(jīng)營規(guī)模普遍較小，由于幼兒園室內(nèi)環(huán)境人性化設(shè)計的成本很高，所以很多幼兒園對室內(nèi)環(huán)境的人性化設(shè)計都是“望塵莫及”。導(dǎo)致我國的幼兒園室內(nèi)色彩設(shè)計已經(jīng)不能滿足幼兒教育的發(fā)展需要，同時也無法體現(xiàn)出我國幼兒園室內(nèi)環(huán)境人性化設(shè)計理念，所以本文主要研究顏色的合理搭配對幼兒園室內(nèi)環(huán)境人性化設(shè)計的重要性。

二、幼兒園色彩設(shè)計理論概述
理論概述
　　幼兒園室內(nèi)環(huán)境的色彩設(shè)計涉及到很多理論，如人類學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)、生態(tài)學(xué)等。心理學(xué)主要研究的是幼兒顏色心理特點(diǎn)，從幼兒園室內(nèi)環(huán)境對幼兒的感知覺、情緒情感、注意、記憶、思維、想象、意志等方面影響，探討幼兒能力、興趣、性格、需求等方面的發(fā)展。此外，幼兒園的色彩設(shè)計對幼兒的心理、生理、生活秩序都產(chǎn)生了重要影響，因此在幼兒園室內(nèi)環(huán)境設(shè)計里，要通過色彩風(fēng)格的協(xié)調(diào)，突顯出色彩明快清新、活潑多樣的人性化設(shè)計理念，培養(yǎng)幼兒感知人的存在、人與人之間的和諧關(guān)系、人與自然的和平共處等生物性能力。
　　通過對幼兒園色彩設(shè)計理論概述可知，在幼兒園的室內(nèi)環(huán)境設(shè)計的色彩搭配中，通過合理的色彩搭配要體現(xiàn)出尊重幼兒的自然天賦、引導(dǎo)幼兒的本性釋放、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力等設(shè)計理念，同時還要充分考慮幼兒的家庭關(guān)系、社會關(guān)系環(huán)境，給幼兒創(chuàng)造出活潑積極的世界、無拘無束的生活、充滿創(chuàng)造力和想象力的幼兒園。
　　幼兒園室內(nèi)環(huán)境設(shè)計的發(fā)展方向和衡量標(biāo)準(zhǔn)
　　柔和式色彩設(shè)計：幼兒園應(yīng)選用柔和顏色來營造家庭式環(huán)境氛圍、如藕荷色的沙發(fā)、曖綠色的地毯或草地、色彩艷麗溫暖的墻壁等。
　　開放式色彩設(shè)計：幼兒園應(yīng)摒棄傳統(tǒng)的色彩環(huán)境設(shè)計觀念，采用開放式色彩設(shè)計，通過趣味性和意義性的色彩混搭來體現(xiàn)幼兒園室內(nèi)環(huán)境的人性化。
　　復(fù)雜而單純式色彩設(shè)計：傳統(tǒng)的幼兒園室內(nèi)環(huán)境設(shè)計相對簡單，但隨著幼兒教育的不斷發(fā)展，幼兒園各年齡階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容不斷分劃，幼兒園室內(nèi)環(huán)境設(shè)計的理念必須改革，所以復(fù)雜而單純的色彩設(shè)計是幼兒園室內(nèi)環(huán)境設(shè)計人性化發(fā)展的必然趨勢。
　　幼兒對色彩理解的心理特點(diǎn)
　　幼兒對色彩的理解是不斷變化的，是一種過程的體現(xiàn)，主要表現(xiàn)為時間、抽象語言、空間記憶等幾個方面，幼兒對色彩的理解還具有不隨意性、目的性，這樣會使幼兒很容易受到自身興趣、客觀條件和外部環(huán)境的支配，同時幼兒對色彩的美感理解和幼兒積極的生活情緒是密切相關(guān)的，所以幼兒對色彩理解的心理特點(diǎn)是表面的、直接的、具有行動『生的。
三、幼兒園室內(nèi)環(huán)境設(shè)計的顏色搭配

　　幼兒園色彩場景構(gòu)成
　　近年來，隨著工業(yè)科技的不斷發(fā)展，建筑材料的顏色也變得豐富多彩，如何將多元化的顏色更好的融入幼兒園室內(nèi)環(huán)境設(shè)計中，是廣大幼兒園室內(nèi)建筑設(shè)計師要考慮的重要問題。通過建筑技術(shù)的靈活應(yīng)用、幼兒形象的合理掌握、色彩圖像的完美呈現(xiàn)可以實(shí)現(xiàn)幼兒園室內(nèi)環(huán)境設(shè)計的人性化設(shè)計理念。
　　幼兒園色彩應(yīng)用基本原則
　　通常情況下，幼兒園色彩設(shè)計的材料應(yīng)用主要取決于三個方面：顏色的光譜反射、材料顏色的光譜組成、幼兒眼睛的光譜敏感性。
　　幼兒園室內(nèi)色彩光線功能
　　幼兒園室內(nèi)色彩光線是幼兒園室內(nèi)環(huán)境人性化設(shè)計的重要組成部分，不可忽視。通常情況下，一般場所光線只要滿足照明功能就行，但是幼兒園室內(nèi)彩色光線則不同，幼兒園的色彩光線不但要滿足照明的功能，還要同時滿足劃分與界定幼兒園內(nèi)各室內(nèi)功能，以及起到調(diào)整室內(nèi)環(huán)境設(shè)計風(fēng)格的作用。
北極星圖片.jpg

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